4月22日，《陜西日?qǐng)?bào)》“教育”版面以《在大山里擁抱世界——商洛學(xué)院探索國(guó)際化辦學(xué)、培育國(guó)際化人才之路》為題，專題介紹了我校近年來(lái)在國(guó)際化辦學(xué)方面的積極探索與顯著成效。

報(bào)道指出，商洛學(xué)院通過(guò)中外合作辦學(xué)、國(guó)際課程創(chuàng)新、師資國(guó)際化培訓(xùn)及多元文化交流等舉措，走出一條獨(dú)具特色的開(kāi)放辦學(xué)之路，讓更多學(xué)子在“家門口”共享國(guó)際優(yōu)質(zhì)教育資源。商洛學(xué)院通過(guò)“師資走出去、理念帶回來(lái)”，近三年累計(jì)選派140余名教師赴境外研修，將先進(jìn)教學(xué)理念融入課堂改革；著力培養(yǎng)“山里走出的國(guó)際范兒學(xué)子”，已有260余名學(xué)生赴國(guó)（境）外交流學(xué)習(xí)，27人獲國(guó)家留學(xué)基金委資助赴匈牙利攻讀碩士，位居全省同類院校前列；持續(xù)“打造國(guó)際化校園生態(tài)圈”，引進(jìn)20個(gè)國(guó)家的外籍教師26人次，與國(guó)外50余所高校建立合作關(guān)系，營(yíng)造了濃厚的國(guó)際化氛圍。

（文/王鵬舉 編輯/審核 王霄飛）

報(bào)道全文如下：

在大山里擁抱世界

——商洛學(xué)院探索國(guó)際化辦學(xué)、培育國(guó)際化人才之路

陜西日?qǐng)?bào)記者 郭詩(shī)夢(mèng) 通訊員 郭晉邑 王葉

如何讓學(xué)生在“家門口”就能享受到優(yōu)質(zhì)國(guó)際教育資源？怎樣才能培養(yǎng)出具有全球視野和跨文化溝通能力的應(yīng)用型人才？

商洛學(xué)院給出的答案是探索國(guó)際化辦學(xué)，培育國(guó)際化人才。

2021年11月，商洛學(xué)院與美國(guó)格林威爾大學(xué)合作舉辦的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)本科教育項(xiàng)目獲教育部批準(zhǔn)立項(xiàng)。這所秦嶺深處的高校，在中外合作辦學(xué)方面實(shí)現(xiàn)突破。

2022年，該校國(guó)際創(chuàng)新課程（ICC）項(xiàng)目獲省教育廳立項(xiàng)，成為全省首個(gè)國(guó)際課程創(chuàng)新項(xiàng)目。

兩個(gè)項(xiàng)目的落地，讓商洛學(xué)院在引進(jìn)境外優(yōu)質(zhì)資源、合作開(kāi)展教學(xué)科研、培養(yǎng)應(yīng)用型國(guó)際化人才方面邁出關(guān)鍵步伐。

4月13日，商洛學(xué)院副校長(zhǎng)張向東說(shuō)：“近年來(lái)，我們以涉外辦學(xué)項(xiàng)目為牽引，以師資課程改革為核心，以合作模式創(chuàng)新為突破，以引智聚力為支撐，走出了一條獨(dú)具特色的開(kāi)放辦學(xué)之路?！?/p>

師資“走出去” 理念“帶回來(lái)”

新的學(xué)期，剛參加完ICC項(xiàng)目師資培訓(xùn)與專題研修的商洛學(xué)院教師黃荊晶，將研修期間所學(xué)的問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)、明辨性思維培養(yǎng)等先進(jìn)理念融入管理學(xué)原理課堂。

黃荊晶以企業(yè)管理場(chǎng)景為載體，讓學(xué)生以小組為單位圍繞組織架構(gòu)設(shè)計(jì)、決策分析、跨部門協(xié)作、管理流程優(yōu)化等核心管理議題，開(kāi)展問(wèn)題調(diào)研、方案設(shè)計(jì)與成果匯報(bào)。

“老師讓我們以具體項(xiàng)目為錨點(diǎn)解決實(shí)際問(wèn)題，感覺(jué)就像真的在企業(yè)參與管理工作一樣?！?月15日，參與課程學(xué)習(xí)的學(xué)生郭雨薇說(shuō)。

近3年，商洛學(xué)院累計(jì)選派140余名教師參加境外專題培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋專業(yè)能力提升、跨文化視野拓展等。在教學(xué)中，學(xué)校積極探索、改革創(chuàng)新，獲批中國(guó)教育國(guó)際交流研修學(xué)院2025年度ICC項(xiàng)目教學(xué)改革研究項(xiàng)目7項(xiàng)，其中2項(xiàng)為重大項(xiàng)目。立項(xiàng)成果在參與高校中表現(xiàn)亮眼。

“每次參加培訓(xùn)回來(lái)，我都有一種‘被點(diǎn)亮’的感覺(jué)?！?月8日，赴新加坡參加國(guó)際創(chuàng)新課程項(xiàng)目師資海外研修的教師張婷感慨，“不同文化背景下的教育思維碰撞，讓我的理念突破局限、不斷更新。可以說(shuō)，每一次出去，都像是給自己的教學(xué)打開(kāi)了一扇新的窗戶?！?/p>

山里走出“國(guó)際范兒”學(xué)子

人才培養(yǎng)是國(guó)際化的最終落腳點(diǎn)。商洛學(xué)院充分發(fā)揮國(guó)內(nèi)外學(xué)科與資源優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化英語(yǔ)能力與專業(yè)素養(yǎng)雙提升。截至目前，該校已有260余名學(xué)生赴國(guó)（境）外交流學(xué)習(xí)。

作為“聯(lián)合國(guó)青年人才培養(yǎng)計(jì)劃中國(guó)代表隊(duì)”成員，電信學(xué)院學(xué)生洪梓航在聯(lián)合國(guó)日內(nèi)瓦辦事處參與可負(fù)擔(dān)清潔能源提案研討，展現(xiàn)了商洛學(xué)院學(xué)子的擔(dān)當(dāng)。

更令人振奮的是，商洛學(xué)院27名學(xué)生獲國(guó)家留學(xué)基金委資助赴匈牙利攻讀碩士學(xué)位，獲批人數(shù)居全省同類院校前列。應(yīng)用化學(xué)專業(yè)2018屆畢業(yè)生梁智偉于2025年獲匈牙利農(nóng)業(yè)與生命科學(xué)大學(xué)環(huán)境工程博士學(xué)位，參與歐盟基金項(xiàng)目2項(xiàng)、發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文5篇。

“我能從秦嶺山里一路走到現(xiàn)在，最關(guān)鍵的一步是從母校邁出的?！绷褐莻フf(shuō)。如今，他正考慮回國(guó)從事環(huán)境保護(hù)和廢棄物資源化利用的教學(xué)與科研工作，“我希望像當(dāng)年母校培養(yǎng)我一樣，幫助更多普通家庭的孩子，不出國(guó)門也能擁有國(guó)際視野。”

打造國(guó)際化校園“生態(tài)圈”

3月12日上午，商洛學(xué)院為喀麥隆籍教師王亮舉辦榮休歡送座談會(huì)。這位師生們熟悉的“老王”已經(jīng)在商洛學(xué)院扎根16年。他不僅教英語(yǔ)和跨文化課程，還主動(dòng)參與學(xué)?！霸诘貒?guó)際化”課程體系建設(shè)，把非洲、歐洲等多地文化案例融入本地教材。

“王老師特別懂我們，像一位貼心的朋友。他以暖心陪伴和趣味引導(dǎo)，為我們點(diǎn)亮大學(xué)生活?！鄙搪鍖W(xué)院學(xué)生王金金說(shuō)。

近年來(lái)，該校加大引智力度，優(yōu)選來(lái)自20個(gè)國(guó)家的高學(xué)歷、高水平外籍教師26人次，授課230門次，并引導(dǎo)他們積極發(fā)揮作用，服務(wù)商洛國(guó)際化發(fā)展。

比利時(shí)籍教師Johnno De Ruyte走進(jìn)商洛中學(xué)交流；加拿大籍教師Arshad Imtiaz到商洛市初級(jí)中學(xué)上英文示范課、面向市民舉辦英語(yǔ)沙龍；在商洛舉辦世界級(jí)沙排賽事期間，外籍教師還主動(dòng)發(fā)揮國(guó)際人文交流的作用。

截至目前，商洛學(xué)院已與國(guó)外50余所高校建立友好關(guān)系，累計(jì)邀請(qǐng)近120名國(guó)（境）外專家來(lái)校講學(xué)，營(yíng)造了良好的國(guó)際化氛圍。

“站在新的起點(diǎn)，學(xué)校將繼續(xù)秉持開(kāi)放包容的辦學(xué)理念，讓更多師生在‘家門口’共享國(guó)際優(yōu)質(zhì)教育資源，培養(yǎng)更多具有家國(guó)情懷與國(guó)際視野的高素質(zhì)人才。”商洛學(xué)院校長(zhǎng)權(quán)雅寧說(shuō)。

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